新學期教材已按校內課程方向重新分層。每一級由基礎鞏固、常規應用，到進階挑戰，讓學生不會長期停留在太易或太難的練習。
練習太易，學生會覺得沉悶，亦看不到進步；練習太難，學生容易失去信心，甚至開始抗拒某一科。好的補習教材，應該讓每位學生都在「需要努力，但做得到」的位置上練習。這正是今次升級的出發點。
三層分級：每位學生都有合適的起點
- 01
基礎鞏固
確保核心概念與基本題型穩固，先處理累積下來的漏洞。
- 02
常規應用
把概念用在校內測驗常見的題型上，建立穩定的答題表現。
- 03
進階挑戰
在基礎穩固後，處理較複雜、需要多步思考的題目，拔尖延伸。
三層設計配合滙翹教育六項教學特色中的「系統教材」與「因材施教」：同一班之內，導師亦可按個別學生的進度調配練習層次。
今次升級重點：閱讀理解與解難
今次升級特別加強閱讀理解與解難，因為這兩種能力橫跨不同科目，亦直接影響高年級測考與公開試的表現。
中文：着重段落大意與寫作結構
閱讀時，學生要能概括每一段在說甚麼，而不只是找字眼；寫作時，則要懂得安排段落與組織結構。讀與寫互相扣連，理解文章如何組成，自己寫作時亦更有方向。相關課程：小學中文精讀。
英文：加入題型意識
很多學生讀得明白文章，卻因為不熟悉題目要求而失分。新教材加入題型意識訓練，讓學生先辨認題目在問甚麼，再決定作答方法。相關課程：中學英文進階。
數學：先講出步驟，再計算答案
數學解難最常見的問題，是學生急於計算而沒有想清楚方向。新教材要求學生先講出步驟，再計算答案，讓導師看得見學生的思路，亦幫助學生在多步題目中不迷失。相關課程：小學數學培優。
教材配合課堂使用，不是大量操練
教材仍配合課堂使用，不是讓學生自行大量操練。導師會按測評結果抽取對應練習，把時間用在真正的弱項上。
- 1先測評以定期測評找出弱項所在。
- 2再抽取練習按弱項選取對應層次與題型的練習。
- 3課堂講解與改錯小班環境下即時跟進，而不是交回家自行完成。
這種做法與中心的教育理念一致：學習可以有要求，但不應只有催逼。了解更多：關於滙翹教育。
新教材適用於哪些學生？
在讀學生會於課堂直接使用新教材。新報讀的學生可先做免費學習程度評估，再決定由哪一層開始。
滙翹教育服務幼兒 K1–K3、小學 P1–P6 及中學 S1–S6，各階段課程所用的教材內容與重點會按年級調整，詳情歡迎查詢。
家長可以怎樣配合？
- ✓留意測評回饋了解孩子正在哪一層、處理哪些弱項。
- ✓鼓勵講出步驟在家溫習數學時，請孩子先說出解題思路。
- ✓不必額外加量重點是做對方向的練習，而不是做更多。
想了解中心如何衡量進度，可參考學生成果。
系統教材常見問題
新教材分為哪幾層？
每一級由基礎鞏固、常規應用，到進階挑戰三層組成，讓學生不會長期停留在太易或太難的練習。
今次教材升級加強了甚麼？
特別加強閱讀理解與解難：中文着重段落大意與寫作結構，英文加入題型意識，數學則要求學生先講出步驟，再計算答案。
學生需要自行大量操練新教材嗎？
不需要。教材配合課堂使用，導師會按測評結果抽取對應練習，把時間用在真正的弱項上。
新報讀的學生由哪一層開始？
新報讀的學生可先做免費學習程度評估，再決定由哪一層開始；在讀學生會於課堂直接使用新教材。